Los capacitadores asistieron a la 5ª edición de las jornadas que organiza el EPA Nº17. Abordaron temáticas como inteligencia artificial, fake news, redes sociales, redacción multimedia y fotografía.
Bajo el lema ‘Conocemos nuestro campo laboral’, la comunidad educativa de la Escuela Pública Autogestionada ‘Polo Godoy Rojo’, lleva adelante esta semana una nueva edición de las jornadas de Comunicación en su establecimiento, con el objetivo de que puedan acercarse a distintos espacios del campo laboral de la comunicación a través de las experiencias y voces de quienes actualmente se desempeñan en ellos.
En este sentido, el Gobierno provincial se sumó este martes y miércoles con distintos contenidos que contempla el Proyecto CLIP, y que compartió con estudiantes del nivel Secundario en dos jornadas que invitaron a reflexionar sobre los caminos que ofrece el mundo de la comunicación.
Los temas que se abordaron fueron: redacción multimedia y fotografía, a cargo de las integrantes del equipos de Agencia de Noticias San Luis (ANSL) Ana Sosa Mercau y Mercedes Bentivegna, quienes introdujeron a los chicos en el mundo del periodismo, la composición de las noticias y la importancia de la imagen como elemento inexorable.
La Inteligencia Artificial (IA) también fue parte del encuentro. Aquí, Nicolás Colpo, integrante de San Luis + Streaming, abordó la creación de imágenes con IA, las distintas plataformas vigentes, funcionalidades y cuidados en el uso de las mismas. Además, luego de la actividad, invitó a los chicos a crear escenarios virtuales teniendo en cuenta las instalaciones escolares.
También hubo lugar para hablar de Tiktok. Algo que entusiasmó aún más a los jóvenes. Se analizaron estrategias de crecimiento y posicionamiento, el rol del algoritmo y cómo construir un mensaje que tenga mayor alcance y visibilidad. Estuvo a cargo de Rocío Tonti, del equipo de redes sociales de ANSL.
Y finalmente, Antonella Biondi, también del equipo de redes sociales, abordó el tema Validación de Información (Fake News), donde se dieron ejemplos a los estudiantes sobre noticias falsas y cómo realizar procesos de validación de información, evitando la difusión de datos engañosos, entre otros aspectos.
